Introducción a la noción de la resta.

 

             Una vez que el niño ya comprendió la suma, se le plantea la resta. La resta es inversa en cuanto a su aplicación respecto ya que la suma se identifica con la acción de reunir, como colecciones de objetos de la misma clase para formar una sola, y para la resta su punto de partida es una colección y la acción va en el sentido de percibir sus partes y sustraer una de ellas.

          En el ejemplo de la pecera queda de la siguiente manera “Si tomas 2 de 5, quedan 3” y finalmente el concepto se puede explicar mediante la símbolos y en palabras.