Escuela Normal Colegio Montecristo, S. C. 
Las TIC en la educación.
El uso de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aunado con innovaciones pedagógicas,
currículo y organización escolar permite mejorar la práctica de los docentes,
así como la calidad del sistema educativo. En este sentido las instituciones
formadoras de docentes deben flexibilizar y desarrollar vías de integración de las
TIC en los procesos de enseñanza y enseñanza, en donde su incorporación sea un
proceso continuo, y no como una única introducción de formación tecnológica.
Es indispensable que los estudiantes
de educación superior actualicen sus conocimientos y habilidades continuamente,
ajustando los cambios del plan de estudios y la tecnología disponible. El
propósito de este curso es mejorar la práctica de los docentes haciendo uso
crítico de la tecnología, así como lograr en los estudiantes los cuatro pilares
del aprendizaje: aprender a vivir juntos, aprender a conocer, aprender a hacer
y aprender a ser. Estos propósitos están dirigidos a realizarse de manera
transversal, es decir, conocimientos que puede utilizar en diversas actividades
tanto académicas como profesionales, con intenciones instrumentales o
didácticas.
Este curso se enmarca en los
estándares de la UNESCO de competencias en TIC para docentes, acorde a un
contexto más amplio de reforma educativa y desarrollo sostenible en el que se
enfatiza el desarrollo de las habilidades indispensables para el siglo XXI,
necesaria para la formación de una fuerza laborar competitiva, una cohesión
social y para el desarrollo individual, lo que contribuye al desarrollo
económico y social del país.
El curso está dividido en cinco
unidades de aprendizaje, la primera tiene como finalidad proporcionar a los
estudiantes las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de la
información que le permita acceder a ella y evaluar su calidad (búsqueda,
análisis y evaluación de la información), así como los aspectos éticos y
legales asociados a la información digital. La unidad dos hace referencia a las
tecnologías para la comunicación y la colaboración, herramientas que permiten
el trabajo colaborativo y un mejor acercamiento entre docentes y estudiantes,
así como una comunicación y colaboración más efectiva. En la unidad tres se
muestran las distintas herramientas que permiten presentar y publicar la
información. La cuarta unidad aborda los temas relacionados al almacenamiento,
organización y distribución de la información, debido a que el trabajo con
diferentes archivos multimedia hace imprescindible una mayor capacidad de
almacenamiento, es por ello la necesidad de buscar alternativas para guardar y
distribuir grandes cantidades de información. Por último en la unidad cinco se abordan
el tema de proyectos de aprendizaje integrando las TIC.
Usa
las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
Propicia
y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin
de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Actúa
de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la
práctica profesional.
Utiliza
recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente,
expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Utiliza
de manera crítica y creativa las herramientas de productividad capaces de
solucionar problemas.
Usa
las TIC como herramienta para publicar, comunicar, colaborar y producir
información de calidad que contribuya a la sociedad.
Actúa
de manera ética ante el tratamiento de la información.
Competencias del perfil de egreso a las que
contribuye el curso:
Usa
las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
Propicia
y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin
de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Actúa
de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la
práctica profesional.
Utiliza
recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente,
expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Competencias del curso:
Utiliza
de manera crítica y creativa las herramientas de productividad capaces de
solucionar problemas.
Usa
las TIC como herramienta para publicar, comunicar, colaborar y producir
información de calidad que contribuya a la sociedad.
Actúa
de manera ética ante el tratamiento de la información.
Situación problemática en torno a la cual se
desarrolla el curso:
Ante la inmensa
cantidad de información a la que estamos expuestos, es de suma importancia proporcionar
a los estudiantes las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de
la información (búsqueda, análisis y evaluación de la información), así como su
almacenamiento, organización y distribución. De la misma manera es
indispensable establecer una correcta comunicación a través de las TIC, así
como integrar de manera crítica y creativa herramientas de productividad y
colaboración capaces de solucionar problemas y toma de decisiones.
Estructura del curso: (unidades de aprendizaje).
Este
curso está dividido en cinco unidades de aprendizaje las cuales inician con
conceptos teóricos y continúan con actividades prácticas en las que los
estudiantes desarrollan los estándares en TIC establecidos por la UNESCO. De
esta forma se pretende que los estudiantes amplíen competencias tecnológicas y
conozcan conceptos fundamentales, que les permita hacer un buen uso de la
tecnología de la que disponen.
